{"id":1673,"date":"2025-05-04T10:32:41","date_gmt":"2025-05-04T10:32:41","guid":{"rendered":"https:\/\/aesbvizela.edu.gov.pt\/?p=1673"},"modified":"2025-05-04T10:33:28","modified_gmt":"2025-05-04T10:33:28","slug":"atividade-1-dia-no-5-o-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aesbvizela.edu.gov.pt\/?p=1673","title":{"rendered":"Atividade > 1 dia no 5.\u00ba ano"},"content":{"rendered":"\n

No dia 30 de abril, os alunos do 4.\u00ba ano do aeSB foram recebidos com muita alegria e entusiasmo na escola sede do Agrupamento, no \u00e2mbito da atividade \u201c1 dia no 5.\u00ba ano\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante a manh\u00e3 tiveram a possibilidade de realizar diversas atividades, nas \u00e1reas de portugu\u00eas, matem\u00e1tica, ci\u00eancias naturais, ci\u00eancias f\u00edsico-qu\u00edmicas e TIC.<\/p>\n\n\n\n

Em f\u00edsico-qu\u00edmica, conheceram os laborat\u00f3rios e, acompanhados por alunos do 12.\u00ba ano (turmas A e C), fizeram um pega-monstro e tiraram as suas impress\u00f5es digitais, sempre com grande entusiasmo. J\u00e1 no laborat\u00f3rio de ci\u00eancias naturais, procurou-se estimular o gosto pela aprendizagem em \u00e1reas t\u00e3o diversas como a geologia, o estudo da natureza e do corpo humano. Os nossos alunos do 7.\u00baB e 8.\u00baC foram os monitores deste percurso onde aprender a observar o ambiente foi essencial.<\/p>\n\n\n\n

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Visitaram a sala da matem\u00e1tica, na qual foram desafiados a p\u00f4r \u00e0 prova as suas destrezas na realiza\u00e7\u00e3o de jogos did\u00e1ticos que, tal como a matem\u00e1tica, visam promover a criatividade, a estrat\u00e9gia, a concentra\u00e7\u00e3o e o racioc\u00ednio l\u00f3gico dos alunos. Viveram-se momentos de divers\u00e3o e, por vezes, de alguma euforia e competi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Na sala de portugu\u00eas, os alunos foram desafiados, atrav\u00e9s de uma forma l\u00fadica, a realizarem a atividade \u201cGicacodilo\u201d, ou seja, foi-lhes apresentado um desenho de um animal que resultou da mistura de tr\u00eas animais e dentro do corpo deste encontrava-se a descri\u00e7\u00e3o po\u00e9tica do mesmo. Assim, os alunos, em grupo, foram convidados a desenhar um novo animal e a descreverem o mesmo \u00e0 semelhan\u00e7a do exemplo apresentado. A atividade estimulou a criatividade dos alunos, levando-os a quererem ficar mais tempo na sala para terminarem os trabalhos.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 na biblioteca, no \u00e2mbito da disciplina de TIC, os alunos exploraram a realidade aumentada atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o QUIVER: depois de colorirem os seus desenhos, puderam v\u00ea-los ganhar vida em 3D. A experi\u00eancia foi ainda enriquecida com o uso de \u00f3culos de realidade virtual, proporcionando momentos de descoberta e entusiasmo num ambiente tecnol\u00f3gico e educativo.<\/p>\n\n\n\n

Esta atividade teve como objetivo facilitar a transi\u00e7\u00e3o entre ciclos e dar a conhecer os espa\u00e7os e as din\u00e2micas da nova escola.<\/p>\n\n\n\n

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