Alunos visitaram a Antiga Cadeia da Relação e assistiram à peça “Os Maias”

No passado dia 23 de abril de 2025, os alunos do 11.º E dos cursos profissionais de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos e Técnico de Apoio Psicossocial realizaram uma visita de estudo inserida na disciplina de Português, no âmbito do Módulo 5, dedicado às obras Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco, e Os Maias, de Eça de Queirós. A organização da visita esteve a cargo da professora de Português, Andreia Soares, acompanhada pela diretora de turma, Fernanda Almeida, e a docente da Educação Inclusiva, Raquel Oliveira.

A atividade teve início pelas 10 horas, com uma visita livre à Antiga Cadeia da Relação, no Porto, atualmente transformada no Centro Português de Fotografia. A visita permitiu um contacto direto com o espaço onde Camilo Castelo Branco esteve preso e escreveu, em apenas 15 dias, a célebre obra Amor de Perdição.

À saída da Cadeia da Relação, o grupo visitou o Largo Amor de Perdição e a estátua de Camilo Castelo Branco, monumentos que perpetuam a memória do autor na cidade. Seguiu-se um percurso a pé pelo Jardim da Cordoaria, culminando numa paragem em frente à icónica Livraria Lello, cuja arquitetura serviu de inspiração à autora da saga Harry Potter. O almoço decorreu num espaço igualmente emblemático da cidade: o antigo Café Imperial, um elegante e histórico café do Porto, hoje transformado num dos McDonald’s mais bonitos do mundo.

Durante a tarde, alunos e professoras deslocaram-se a Avintes, em Vila Nova de Gaia, onde assistiram à peça de teatro Os Maias, no Auditório Os Plebeus Avintenses. A encenação foi apresentada pela companhia de teatro ETCetera e constituiu uma adaptação da obra de Eça de Queirós, facilitando a compreensão dos principais temas, personagens e episódios da narrativa.

A visita foi considerada muito positiva por todos os participantes, tendo contribuído significativamente para o enriquecimento cultural e para a consolidação das aprendizagens relativas às obras em estudo. Os alunos demonstraram interesse, participaram ativamente e mantiveram um bom comportamento ao longo de toda a atividade.

Docentes e discentes agradecem à escola por proporcionar esta oportunidade de aprendizagem fora da sala de aula, num contexto de contacto direto com a literatura, a história e a cultura.